|
توصيه
ها و پيشنهادهايي در طراحي و تدوين فصلنامه ها و نشريات
علمي و آموزشي انجمن هاي معلمان |
|
رديف |
عناوين |
|
1 |
نشريه داراي شابا باشد. (تجويز اداره كل
ارشاد اسلامي جهت امكان عرضه آن در كتاب فروشي ها و باجه
هاي مطبوعاتي و علمي و فرهنگي) |
|
2 |
روي جلد با طراحي و رنگهاي
مناسب و جذاب همراه باشد. |
|
3 |
در بخش مشخصات به صورت
استاندارد تمامي اطلاعات ثبت شود و اطلاعات روي جلد با برگ
مشخصات هم خواني داشته باشد. |
|
4 |
واحدهاي پشتيباني كننده از جمله
سازمان آموزش و پرورش و معاونت پژوهش, برنامه ريزي و منابع
انساني در قسمت مشخصات ثبت شود. |
|
5 |
ابعاد نشريات وزين و در خور محتوا و
ارزش علمي آن باشد. |
|
6 |
محتوا از ارزش علمي, پژوهشي, آموزشي
و مهارتي لازم برخوردار باشد. |
|
7 |
محتوا حتي المقدور در راستاي انعكاس
توليدات علمي معلمان باشد. |
|
8 |
محتوا با رويكرد جديد علمي از مباحث
جديد, نو و تازه ها برخوردار باشد. |
|
9 |
ظرفيت لازم براي نشر و انعكاس
خلاقيت ها, توانمنديهاي علمي, آموزشي, پژوهشي و مهارتي همه
معلمان ايجاد شود. |
|
10 |
تيم تخصصي يا كميته تأليف و
انتشارات هدف گذاري لازم شكلي و محتوايي را به منظور رقابت
هاي علمي و پژوهشي, آموزشي و مهارتي نشريات داشته باشند. |
|
11 |
استفاده از متون متنوع, تصاوير,
اشكال, فرمول ها و جداول به عنوان ميانبرهاي آموزشي و
مهارتي مناسب و مفيد خواهد بود. |
|
12 |
گنجاندن فرم نظرسنجي و ارتباط با
خوانندگان در قسمت پاياني نشريه به منظور توسعه و تعميق
نقد و بررسي علمي و آسيب شناسي انتشارات ضرورت مي يابد. |
|
13 |
انتشار خلاقيت ها و موفقيت هاي
علمي, پژوهشي, مهارتي معلمان با مستندات لازم در بخش
پاياني مناسب و مؤثر است. |
|
14 |
فونت محتواي نشريات زيبا, متنوع و
استاندارد باشد. |
|
15 |
طراحي شكلي و محتوايي نشريات توسط
تيم تخصصي تأليف صورت پذيرد و از گرايش هاي شخصي و سليقه
اي پرهيز شود. |
|
16 |
اولويت دارترين رويكرد در بحث
محتواي انتشارات حركت به سوي اصلاح الگوي مصرف و استفاده
از بعد علمي و پژوهشي آن مي باشد. |