واحدكار :خيابان  

موضوع :نقاشي آزاد  

عنوان فعاليت :نقاشي 1

 

ابتدا درمورد خيابان با بچه‌ها صحبت مي‌كنيم. از آنها سئوال مي‌كنيم خيابان به چه جايي گفته مي‌شود؟ چه چيزهايي در خيابان وجود دارد؟ خطهاي عابر پياده چه رنگي هستند؟ آقا پليس در خيابان چه نقشي دارد؟ ماشينها چگونه رفت و آمد مي‌كنند؟ چه مغازه‌هايي در خيابان وجود دارد؟ براي اينكه تفهيم موضوعات آسانتر باشد كودكان را با سرويس مدرسه براي ديدن خيابان مي‌بريم و در مسير حركت در مورد چراغ راهنمايي و مفهوم چراغها براي كودكان توضيح مي‌دهيم. بعد از برگشتن به مدرسه از آنها مي‌خواهيم با استفاده از وسايلي مانندگواش، آبرنگ، قلم مو و كاغذ خيابان را نقاشي كنند. خط‌كشي‌هاي خيابان را با لوله كردن كاغذ و چسباندن آنها با فاصله‌هاي معين و ماشين‌ها و ساختمان‌ها را با چسباندن قوطي كبريت و رنگ‌آميزي آنها به رنگهاي مختلف مشخص كنند.

 

             دانستني ها و مهارتهاي مورد انتظار در اين فعاليت
 

مهارتهاي مورد انتظار

دانستني هاي مورد انتظار

نام حوزه

توانايي استفاده از حواس در شناخت محيط اجتماعي ـ توانايي طبقه‌بندي مهارت مشاهده ( خيابان )

آشنايي با مفاهيم اساسي علوم (اتومبيل ـ كاميون ـ دوچرخه گاري در خيابان رفت و آمد مي‌كنند)  

علوم

درك مفاهيم فضايي ـ بالا ـ پايين ـ وسط ـ نام بردن اشكال ( گرد)

آشنايي با مفاهيم رياضي دانستن نام اشكال با توجه به ويژگي (گرد ـ چراغ راهنما )

رياضي 

پرورش ذوق هنري و حس زيباشناسي:
نقاشي كردن به دلخواه

  هنر

تقويت توانايي ايجاد رابطه با ديگران ـ بيان حوادث و رويدادها ـ راهنمايي خواستن ـ رعايت قوانين و مقررات ـ درك مفهوم ـ رنگ‌هاي چراغ راهنما ـ عبور از خط‌كشي

شناخت محيط زندگي اجتماعي خود و ديگران ـ كوچه و خيابان مكان‌هاي عمومي هستند ـ در خيابان مسجد، سينما، پارك و فروشگاه وجود دارد ـ شناخت مقررات ـ چراغ راهنمايي سه رنگ دارد.

اجتماعي

 

هر كاري را با نام و ياد خدا شروع مي‌كنيم

ديني

هدفهاي گوش دادن ـ پيروي از دستورالعمل تشخيص و درك اشارات در كلام سخن گفتن ـ توضيح و توصيف ديده‌ها (در خيابان)

گسترش گنجينه لغات:
خيابان ـ پليس ـ پارك ـ چراغ راهنما ـ خط‌كشي ـ محل عبور ـ سه رنگ چراغها ـ چهارراه ـ گرد ـ بالا ـ پايين ـ وسط

زبان آموزي

 

واحدكار :خيابان  

موضوع :نقش پليس

عنوان فعاليت :نقاشي 3

ابتدا با بچه ها در مورد بچه سر به هوا نمايش عروسكي انجام مي دهيم بدين ترتيب كه دختر بچه اي در هنگام خريد با مادرش ،به علت تماشاكردن به مغازه ها گم شده و آقا پليس دختر بچه را درحال گريه پيدا كرده و علت گريه او را مي پرسد و از دختر آدرس منزل و اسمش را مي پرسد. بعد از جستجو مادرش را پيدا كرده و دختر را تحويل او مي دهد. مادر از پليس تشكر كرده و دست دختر بچه را ميگيرد و باهم به طرف خانه مي روند . بعد از اجراي نمايش وسايل لازم از قبيل مداد شمعي ،كاغذ ،چسب،آبرنگ و مقوا در اختيار كودكان قرار مي دهيم و از آنها ميخواهيم تصوير يك خيابان را با مداد شمعي بكشند . براي نشان دادن مغازه ها ي خيابان ميتوانند از مقواهاي رنگي استفاده كرده و ماكت مغازه ها را درست كنند و تصوير مادر و دختر را در خيابان بكشند كه در حال تماشا به مغازه ها هستند و در وسط خيابان تصوير پليس را بكشند و كلاه آقا پليس را با مچاله كردن كاغذ و رنگ آميزي آن ميتوانند مشخص كنند.

 

             دانستني ها و مهارتهاي مورد انتظار در اين فعاليت
 

مهارتهاي مورد انتظار

دانستني هاي مورد انتظار

نام حوزه

پرورش توانائي –هماهنگي بين حركات و اندامهاي مختلف بدن

آشنائي با نكات بهداشتي و ايمني در خيابان خطر گم شدن وجوددارد.موقع گم شدن بايد به پليس مراجعه كرد.

علوم

   

رياضي 

پرورش ذوق هنري و حس زيباشناسي شركت در نمايش خلاق

 

هنر

تقويت توانائي ايجادرابطه با ديگران –ارائه نمايش –راهنمائي خواستن

آشنائي با رفتارهاي نوعدوستانه  به افرادي كه به كمك احتياج دارند و گم شده اند بايد كمك كرد.رعايت قوانين باعث امنيت ميشود

اجتماعي

   

ديني

پيروي از دستورالعمل –تشخيص و درك پيام

گسترش گنجينه لغات :گم شدن –پليس –گريه –رفت و آمد –خطر –قوانين –مقررات

زبان آموزي