واحدكار :گياهان

موضوع :گردش علمي 1

عنوان فعاليت :آموزش از طريق فعاليتهاي علمي

 

يك روز كودكان را به پارك نزديك كودكستان مي بريم ، قبل از رفتن به پارك نكات ايمني را ياد آور شده ودر ارتباط با هدف گردش علمي توضيح مي دهيم . از بچه ها مي خواهيم انواع  برگهاي موجود در پارك را جمع آوري كرده وبه كلاس بياورند در كلاس بچه ها را گروه بندي  كرده واز هر گروه مي خواهيم برگهاي جمع آوري شده را براساس ويژگيهاي مورد نظر گروه روي تابلو كلاس نصب گردد از هر گروه مي خواهيم ملاك مورد نظر در طبقه بندي را براي بقيه دوستان بگويند .

مي توان اين فعاليت را در صورت وجود درختان مختلف در حياط كودكستان نيز انجام داد يا اينكه يك روز قبل از كودكان مي خواهيم در حين گردش در پارك همراه باپدر ومادر خود انواع برگها را جمع آوري نموده وبه كلاس بياورند .

 

مهارتهاي مورد انتظار

دانستني هاي مورد انتظار

نام حوزه

طبقه بندي برگ گياهان براساس ويژگيهاي موردنظر – تشخيص تفاوتها وشباهتها – استفاده از يك يا چند حس براي جمع آوري اطلاعات

در فصلهاي مختلف رنگ برگ گياهان تغيير مي كند

علوم

دسته بندي كردن

  رياضي 

نقاشي كردن

  هنر

رعايت قوانين مربوط به پاركها حفظ گياهان

در پاركها نبايد گلها را چيد به درختان نبايد آسيب برسانيم 

اجتماعي
 

يكي از آداب اسلامي درختكاري ونگهداري از گياهان است

ديني

دقت در گوش دادن – شركت در بحثها و گفتگو هاي كلاسي – بيان صحيح كلمات جديد

گسترش گنجينه لغات :
درخت – حفظ –نگهداري – فصل – آداب اسلامي درختكاري – برگ – شاخه – نازك – پهن

زبان آموزي

 

واحدكار :گياهان

موضوع :مشاهده 1

عنوان فعاليت :آموزش از طريق فعاليتهاي علمي

    
از كودكان مي خواهيم كه هر كدام مقداري حبوبات به كلاس بياورند مثلاً مقداري نخود – لوبيا قرمز – لپه – عدس – لوبيا سفيد – چشم بلبلي – برنج و ....

دربارة اينكه كه چه كسي اين دانه ها را مي كارد ؟ و ما از انها چه استفاده هايي
مي كنيم ؟

با بچه ها بحث و گفتگو مي كنيم و توضيح مي دهيم كه مي توانيم اين دانه ها را بكار يم تا گياه شوند و دوباره دانه بدهند البته اين نكته را نيز يادآور مي شويم كه همه ي كياهان از دانه به وجود نمي آيند .

و به كمك خود نوآموزان كلكسيون دانه ها را در كلاس درست مي كنيم و از آنها
مي خواهيم تا دانه هايي را كه دوست دارند نقاشي كرده و رنگ آميزي نمايند

 

مهارتهاي مورد انتظار

دانستني هاي مورد انتظار

نام حوزه

استفاده از بيشتر حواس براي شناخت تشخيص تفاوتها وشباهتها

درون ميوه ها دانه است – دانه ها را مي توان كاشت تا گياه تازه اي بوجود آيد – گياه از قسمتهاي  مختلف ( شاخه برگ . گل ) تشكيل شده است 

علوم

درك مفهوم اندازه با مشخص كردن ( كوچك وبزرگ )

آشنايي با مفاهيم اندازه ( كوچك – بزرگ )

رياضي 

نقاشي كردن – رنگ آميزي

  هنر
 

كار يا شغل در زندگي انسان اهميت دارد

اجتماعي
 

بايد از نعمتهاي خداوند ( گياهان ) تشكر كرد

ديني

بيان صحيح كلمات جديد – شركت در بحث و گفتگوهاي كلاسي – دقت در گوش دادن

گسترش گنجينه لغات :
گياه – درخت – ميوه كشاورزي – باغبان – تشكر – شاخه – شيشه – دانه

زبان آموزي

 

واحدكار :گياهان

موضوع :آزمايش

عنوان فعاليت :آموزش از طريق فعاليتهاي علمي1

مواد مورد نياز :چند گل پلاسيده يك شيشه آب

ابتدا چند گل پلاسيده را روي ميز گذاشته و سپس از يكي از نوآموزان مي خواهيم تا شيشه آبي را بياورد و گلهاي پلاسيده را در داخل آب بگذارد چه تغييراتي در ساقه ها ،برگها و گلها به وجود مي آيد.
از آنها مي خواهيم تا شكل گلها را وقتي تازه آنها را در آب گذاشته ايم بكشند . سه چهار ساعت بعد دوباره شكل آنها را بكشند تا به تغييراتي كه به وجود مي آيد پي ببرند.

بعد از نوآموزان سوال مي كنيم كه گياهان براي رشد به چه چيزي احتياج دارند ؟خاك ،آب ،نور،هواو ...

             دانستني ها و مهارتهاي مورد انتظار در اين فعاليت
 

مهارتهاي مورد انتظار

دانستني هاي مورد انتظار

نام حوزه

استفاد ه از بيشتر حواس براي شناخت – تشخيص تفاوتها

گياهان به نور ،خاك و آب احتياج دارند

علوم

درك مفهوم فضايي (رو)

آشنايي با مفهوم فضايي (رو)

رياضي 

نقاشي كردن

 

هنر

   

اجتماعي

   

ديني

شركت در بحثها و گفتگوهاي كلاسي

گسترش گنجينه لغات گل – آبياري- نگهداري – احتياج – مراقبت – نور- خاك

زبان آموزي


 

واحدكار :گياهان
 

موضوع :مشاهده 5

عنوان فعاليت :آموزش از طريق فعاليتهاي علمي

 

تصويري از يك  گياه كامل آماده كرده و آن را روي تابلوي كلاس نصب مي كنيم قسمتهاي مختلف گياه ريشه ،ساقه ،برگ و ... را به كودكان نشان داده و توضيح مي دهيم كه گياه چگونه رشد مي كند.
برگها و گلها بر روي شاخه ها مي رويند و براي رشد به نور خورشيد خاك آب و هوا احتياج دارند و ما نبايد به درختان و گياهان آسيب برسانيم و در پاركها هم بايد قوانين مربوط به حفظ گياهان را رعايت كنيم و بايد قدر اين نعمتهاي خدا (گياهان ) را بدانيم و از خدا تشكر كنيم .
از نوآموزان مي خواهيم تا قسمتهاي مختلف گيا ه را روي تابلو نشان دهند قسمتي از تصوير را بر مي داريم تا نوآموزان نام قسمت برداشته شده را  بگويند در پايان از نوآموزان مي خواهيم تا يك گيا ه را با اجزاي آن نقاشي كرده و با آبرنگ آن را رنگ آميزي كنند
.
 

 

مهارتهاي مورد انتظار

دانستني هاي مورد انتظار

نام حوزه

استفاد ه از دو يا چند حس براي شناخت

گياهان ريشه دارندگياهان به خاك ،آب و نور احتياج دارند

علوم

درك مفاهيم فضايي (بالا- زير )

آشنايي با مفاهيم فضايي (بالا- زير )

رياضي 

نقاشي كردن – رنگ آميزي با آبرنگ

 

هنر

رعايت قوانين مربوط به پاركها- حفظ گياهان

به درختان نبايد آسيبي برسانيم

اجتماعي

بايد از نعمتهاي خداوند (گياهان )تشكر كرد.

ديني

شركت در بحثها و گفتگوهاي كلاسي توضيح و توصيف ديده ها و شنيده ها در جمع بدون اضطراب

گسترش گنجينه لغات (گياه – درخت – گل – سبزي – احتياج – نور- خاك – رشد – برگ – تشكر- ريشه – ساقه )

زبان آموزي


 

واحدكار :گياهان

موضوع : گردش علمي 4

عنوان فعاليت :آموزش از طريق فعاليتهاي علمي

با برنامه قبلي كودكان را به پارك يا باغي در نزديك كودكستان مي بريم قبل از رفتن به پارك باغ كودكان با بحث و گفتگو پيرامون جايي كه مي رويم و نكات بهداشتي و ايمني لازم بچه ها را آماده مي كنيم .
سعي مي كنيم به آنها تكاليف ويژه اي بدهيم مثلا در اين محيط گردش كرده و برگهاي خشك شده ،شاخه هاي كوچك ،گلبرگها و ... را پيدا كرده و جمع آوري كنند.به كودكان يادآور مي شويم كه سبد كوچك ،كيسه پلاستيكي و يا جعبه خالي كبريت به منظور جمع آوري موارد فوق به همراه داشته باشند.
درصورت امكان يك ذره بين بزرگ براي هر گروه تهيه مي كنيم و به آنها اجازه مي دهيم تا با آن برگها و ساير چيزها را به صورت گروهي با ذره بين ببينند . آنها را تشويق مي كنيم تا در باره آنچه پيرامون خود مي بينند بحث كنند و آنچه را كه جمع آوري كرده اند در كلاس طبقه بندي كنند. سعي مي كنيم اين فعاليتها به صورت گروهي باشد.

             دانستني ها و مهارتهاي مورد انتظار در اين فعاليت
 

مهارتهاي مورد انتظار

دانستني هاي مورد انتظار

نام حوزه

تشخيص تفاوتها و شبــــــــاهتها استفاده ا زيك يا چند حس براي جمع آوري اطلاعات

گياهان از قسمتهاي مختلف (ريشه ،ساقه ،شاخه ،برگ و گل ) تشكيل شده است .

علوم

طبقه بندي كردن

 

رياضي 

   

هنر

رعايت قوانين مربوط به حفظ گياهان

نبايد گلها و گياهان را لگد كرد

اجتماعي

 

يكي از آداب اسلامي درختكاري و نگهداري از گياهان است .

ديني

شركت در بحثها و گفتگوي كلاسي بيان كلمات  بطور صحيح

گسترش گنجينه لغات گياه – درخت – گل – سبزي – گردش – كامل كردن – خاك –ذره بين – مشاهده – رشد – برگ – شاخه خشك

زبان آموزي