واحدكار :كتاب

موضوع :كتابخانه

عنوان فعاليت :نمايش3


 

معلم : سلام بچه ها حالتان چطور است خوب هستيد همه كتاب داستان آورديد؟

بچه ها همگي : بله

معلم : خوب بچه ها ديروز گفتم كه همگي يك كتاب قصه بياوريد مي دانيد براي چي ؟

بچه ها همگي : نه خانم معلم

معلم : خوب آخه امروز روز كتاب وكتابخواني است ودر باره كتاب مي خواهم كمي برايتان صحبت كنم .

معلم : خوب زهرا جان شما كتابهاي بچه هارا جمع كنيد وبياوريد روي ميز بگذاتريد

زهرا : چشم خانم معلم

معلم : به به چقدر بچه هاي با سليقه اي همه كتابها جلد گرفته شده مينا شما مي دانيد كتاب را براي چي جلد مي كنيم

مينا : تا كثيف وپاره نشود

معلم : ساراجان  شما بگوئيد ببينم كتاب چه فايده اي دارد .

سارا : ما را با سواد مي كند چيزهايي كه نمي دانيم به ما ياد مي دهد اگر تنها باشيم دوست خوبي براي ماست

معلم : هزار آفرين دخترم ، خوب بچه ها من اين كتاب ها را جمع كردم تا براي شما يك كتابخانه ترتيب بدهم وهر وقت زنگ قصه باشد يكي از آنها را برايتان مي خوانم وشما هم هر وقت خواستيد مي توانيد با اجازه دوستتان كتاب همديگر را به خانه ببريد ومطالعه كنيد ودوباره به كتابخانه بياوريد ولي بايد دقت كنيد كه تميز نگه داريد وپاره وكثيف نكنيد .

بچه ها همگي : آخ جون

معلم : مي دانيد بچه ها با اين كار صاحب كتابهاي زيادي مي شويد ود رخريدن كتاب هم صرفه جويي مي كنيد واز خواندن اين كتابها چيزهاي زيادي ياد مي گيريد .

علي : خانم معلم من كه كتاب ندارم مي توانم استفاده بكنم .

معلم : بله پسرم .

 

دانستني ها و مهارتهاي مورد انتظار در اين فعاليت

 

مهارتهاي مورد انتظار

دانستني هاي مورد انتظار

نام حوزه

استفاده از بيشتر حواس براي شناخت طبقه بندي كتابها براساس ويژگيهايي مانند كتاب كودك وكتابهاي داستان – در جاي مناسب قرار دادن كتابها بعداز استفاده – استفاده از وسايل براي جلد گرفتن

با استفاده از چند حس شناخت ما كامل مي شود – كتابهاي خود را بايد تميز نگه داشت

علوم

    رياضي 

شركت در نمايش وهمكاري با گروه بيان وشرح زيباييها

  هنر
 

در كتابخانه بيشتر كتابهاي چاپ شده كشور وجود دارد

اجتماعي
    ديني

سخن گفتن در برابر جمع
بيان صحيح كلمات – بكارگيري عبارات وجملات كوتاه

گسترش گنجينه لغات
(كتابخانه – كتاب داستان )

زبان آموزي

 

 

واحدكار :كتاب

موضوع :لاك پشت خوشگل من

عنوان فعاليت :نمايش6

بازيگران در نقش مادر ، سارا نمايش را اجرا مي كنند .

مادر :سارا مي خواهي براي تو يك كتاب قصه درست كنيم ؟

سارا:چه جوري ، مگه ما مي تونيم يك كتاب قصه تهيه كنيم .

مادر:پاشو كمي مقوا و نخ و سوزن بيار تا شروع كنيم ، اول بايد مقواها را در اندازه هاي معين ببريم و از وسط تا كنيم و با نخ و سوزن بدوزيم .

سارا:به به چه كتابي چه جوري قصه بنويسيم ؟

مادر: اول بگو ببينم اسم كتاب را چي بگذاريم ؟

سارا:مادر ميشه اسم كتاب را لاك پشت خوشگل من بگذاريم ؟

مادر : چرا نميشه خيلي هم عالي است حالا يك يكي بگو ببينم لاك پشت كجا زندگي مي كند .

چه مي خورد چه طوري نفس مي كشد ؟چه جوري بدنيا مي آيد ؟پوست بدنش چه شكلي است ؟دست و پاهاش چه جوري است ؟

سارا:اگه من بگم همه رو توي كتاب مي نويسي ؟

مادر :بله كه مي نويسم .ببين اينهايي كه نوشتم يك كتاب را تشكيل مي دهد همهء كتابها اينجوري نوشته ميشود حالا اين كتاب قصه شماست و اسمش را هم ( لاك پشت خوشگل من است ) كه خودت گذاشتي .
سارا : آخ جون مادر مي شود ببرم به خانم معلم نشان بدهم و بگم براي اينكه بچه ها هم از زندگي لاك پشت آگاه بشوند براي آنها  بخواند .

مادر : آره دختر خوشگله .

             دانستني ها و مهارتهاي مورد انتظار در اين فعاليت
 

مهارتهاي مورد انتظار

دانستني هاي مورد انتظار

نام حوزه

استفاده از يك يا چند حس براي شناخت تعيين اندازه اشياء بدون ابزار استاندارد

با استفاده از چند حس شناخت ما كامل مي شود با مطالعه كتابها مي توانيم در مورد تغذيه حيوانات مطلع شويم

علوم

   

رياضي 

ساختن كار دستي  ـ نقاشي كردن شركت در نمايش

 

هنر

   

اجتماعي

 

كتابهاي زيادي بوسيله دانشمندان مسلمان نوشته شده است

ديني

دقت در گوش دادن ارتباط دادن بين بخشهاي مختلف ارتباط نماد تصويري يا نوشتاري

گسترش گنجينه لغات ( كتاب ، زندگي ، پوست، اسم ، وسط ، تا ، نخ ، سوزن )

زبان آموزي