|
|
|
واحدكار :كودكستان
|
موضوع :تركيب رنگها |
عنوان فعاليت :نقاشي6
|
|
بعد از شناخت رنگهاي اصلي، تركيب رنگها را به كودكان آموزش ميدهيم. اين فعاليت
بايد به صورت پرسش و پاسخ باشد. مثلاً رنگ زرد را نشان داده و نامش را
ميپرسيم. رنگ قرمز را نشان داده و نام رنگ را ميپرسيم. بعد ميگوييم بچهها
بياييد اين دو رنگ را با هم مخلوط كنيم و در يك كاسه يا ظرفي اين دو رنگ را
مخلوط ميكنيم و به يكايك بچهها نشان ميدهيم. از آنها سئوال ميكنيم چه رنگي
درست شد؟ بچههاي جواب ميدهند نارنجي و به همان ترتيب تركيب رنگهاي ديگر را
آموزش ميدهيم. در پايان از آنها ميخواهيم با رنگهاي به دست آمده يك نقاشي به
دلخواه بكشند. البته ميتوانيم تركيب رنگها را با ابزارهاي متفاوتي همچون
مدادرنگي، آبرنگ، پاستيل، گواش، ماژيك و... آموزش دهيم.
|
دانستني ها
و مهارتهاي مورد انتظار در اين فعاليت
|
|
مهارتهاي مورد انتظار |
دانستنيهاي مورد
انتظار |
نام حوزه |
|
توانايي استفاده از چند حس براي شناخت
محيط
تشخيص
تفاوتها و شباهتها |
آشنايي با حواس و نقش آنها در شناخت محيط زندگي با استفاده از حواس شناخت
ما كامل ميشود |
علوم
|
| |
|
رياضي |
|
پرورش ذوق هنري و حس زيباشناسي
نقاشي كردن – رنگ آميزي |
|
هنر |
|
رعايت حقوق فردي و اجتماعي (همكاري با همسالان )
|
شناخت حقوق فردي و اجتماعي
( موقع استفاده از وسايل
بايد نوبت را رعايت كرد ) |
اجتماعي |
| |
|
ديني
|
| |
گسترش گنجينه لغات
آموزشگاه ـ كلاس ـ مربي ـ رنگ ـ نقاشي ـ تركيب ـ ليوان ـ كاغذ ـ قلم مو |
زبان آموزي
|
|
|
واحدكار :كودكستان
|
موضوع :آموزش رنگ
|
عنوان فعاليت :نقاشي |
آموزش رنگها و آشنائي با وسايل نقاشي و رنگ آميزي
ابتدا وسايل
نقاشي مثل مداد رنگي ، مدادشمعي ، پاستيل ، آبرنگ ، گواش ، قلم مويي و ... را به
بچه ها نشان ميدهيم و نام هريك را پرسيده ، درباره ي نحوه ي استفاده ازآنها بحث و
گفتگو مي كنيم . به هر كدام از بچه ها يك كاغذ و يك قلم مو مي دهيم ابتدا رنگهاي
اصلي رابه آنها نشان داده و آنها را با سه رنگ قرمز ، زرد ، و آبي آشنا ميكنيم مثلا
از آنها مي خواهيم با رنگ قرمز يك خط بكشند و بعد دو رنگ ديگر را به همين ترتيب
آموزش داده سپس از بچه ها مي خواهيم با استفاده از رنگهاي اصلي به دلخواه نقاشي
بكشند . بعداز اتمام كار نقاشيهاي آنها را بر روي تابلو نصب كرده و آنها را تشويق
ميكنيم .
|
|
دانستني ها و مهارتهاي مورد انتظار در اين
فعاليت
|
مهارتهاي مورد انتظار
|
دانستني هاي مورد انتظار
|
نام حوزه
|
|
درك مفاهيم مقدماتي
علـــــــــوم (مهارت مشاهده ) استفاده از يك يا چند حس – شخيص تفــــاوت و
شـــباهتها و پرورش توانــــــــائي همــاهنگي بين حركات و اندامهاي مختلف –
نقاشي كردن
|
آشنائي با حواس و
نقش آن در شناخت محيط و رنگها با استـــــــــفاده از حواس شناخت ما كامل ميشود .
|
علوم
|
|
|
|
رياضي
|
|
1 – نقاشــــــي
كردن به دلخـــــواه ( پرورش ذوق هنــــــري و حس زيبا شناسي ) 2 -
رنگ آميزي
|
|
هنر
|
|
رعــــــايت حقوق فردي و اجتماعي ( همكاري با
ديگر همسالان )
|
شناخت حقــــــــــــوق فردي و اجتماعي ( در موقع
استفاده از وسايل آموزشگاه مــثل رنگها و قلـــــم مو بايد نوبت را رعـــايت كرد
)
|
اجتماعي
|
| |
|
ديني
|
|
|
گسترش گنجينه لغات (نظــــم ميز – نقاشي – كمك –
رنگ – اذيت – شروع – ليــــــــــوان – دستمال – قلم مو )
|
زبان آموزي
|
|
|
|
